为进一步推进黑龙江省义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设工作走深走实，“抬高农村义务教育底部，厚实基础教育底座，丰富学校办学质量底蕴”，缩小区域、城乡、校际、群体差距，切实提高农村义务教育学校的办学水平，10月19日至21日，黑龙江省教育厅先后在齐齐哈尔市泰来县大兴镇、牡丹江市林口县、鸡西市密山市密山镇开展农村义务教育系列培训活动。

  在齐齐哈尔泰来县大兴镇中心学校，全省农村义务教育核心联盟一期、二期成员学校代表参加了培训。在培训中，省教育厅基础教育处及全省农村义务教育学校核心联盟总结了联盟式发展一期工作成果，启动了二期工作，并就农村学校在城乡一体化背景下的办学理念、办学特色、办学模式和办学成效等进行了现场观摩和研讨。

  在牡丹江市林口县的现场培训活动中，牡丹江市教育局介绍了在城乡一体化背景下，采取协作型“教同体”模式促进农村义务教育联盟整体发展、推进义务教育县域内城乡一体化方面的典型经验。齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校、齐齐哈尔市龙江县头站镇中心学校、哈尔滨市香坊区成高子镇中心校也分别介绍了办学经验。全省各地市教育行政部门、教研部门相关同志和农村义务教育联盟学校代表参观了林口县中小学生红色教育、劳动教育研学实践基地，观看了古城镇林业小学的特色社团展示和阳光课间操表演，观摩了古城镇林业小学红色主题思政课、古城镇中学“寒地龙药”跨学科实践活动课例展示以及来自牡丹江市城市和乡村学校的校长进行的论坛。

  在鸡西市密山市密山镇学校，来自全省15所国家级乡村温馨校园的30位校长、主任参观了密山镇学校乡村温馨校园建设及五色劳动教育的成果展示，以座谈的形式分享了温馨校园建设的经验做法，并积极为黑龙江省乡村温馨校园建设工作和农村义务教育发展建言献策。

  黑龙江省教育厅基础教育处在系列培训活动中安排部署了下一阶段农村义务教育重点工作任务。要继续办好农村学校联盟，抬高底部，从整体上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，真正发挥基础教育在教育强国中的基点作用。要大力推进城乡一体化，缩小差距，健全完善城乡学校共同体建设机制，积极开展“教联体”帮扶模式，加力推进城乡教育一体化。要深化课程教学改革，提高质量，深化课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动等“五大行动”，探索开展基于学生数量减少的小班化教学，促进农村学校质量内涵的提升。